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[期刊论文] 作者：何凤施,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2021
【摘要】循环教学有其积极的一面，小学循环教学中，教师驾驭教材的能力越强，学生掌握的知识越多、越扎实。人教新版教材结构是紧密型、循环型的、呈螺旋上升、不断递进、层层深入。在循环教学中，教师能全程把握学生的知识系统的掌握情况，及时地帮助学生巩固基础，为学生......
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