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[学位论文] 作者：何双海,,
来源：华中师范大学 年份：2007
随着互联网在中国的迅速发展，中学生已经成为互联网世界的主力军。互联网给中学生的生活与学习带来了很多乐趣与益处，同时部分中学生由于没有合理、正确使用互联网，导致在使用过......
[期刊论文] 作者：何双海,
来源：中学教学参考·文综版 年份：2019
[摘 要]教学评价是评价教师教学质量的重要手段，多元化的信息技术综合教学评价比传统教学评价更具前瞻性、准确性和多样性。初中信息技术多元化综合教学评价可从如下方面着手：利用信息技术内容的多元性实现课堂综合教学评价，以培养学生实践操作能力为目的进行教学......
[期刊论文] 作者：何双海,,
来源：速读（中旬） 年份：2020
在素质教育理念不断推行下,社会对人才素质也提出了新的要求.因此,在初中信息技术教育中,除了理论知识的讲解,还要有效激发、拓展学生的创新思维与解决实际问题的能力,以此来...
[期刊论文] 作者：何双海,,
来源：电脑迷 年份：2018
新课改以来,我国教育行业对教育理念和教育方式上进行了很大的改革,致力于在教书育人的过程中体现学生主体的本位,让教师做学生学习的引导者,提升学生的自主学习意识和能力,...
[期刊论文] 作者：何双海,
来源：求学·教育研究 年份：2020
摘要：核心素养作为新课标实施进程中中学教育的重要任务，需要全面贯彻落实到各科教学之中。初中信息技术教学同样需要以此作为基础和重点，针对性地创新和优化教学策略，从而实现对学生的科学、全面、合理引导与教育，同时加强对他們核心素养的有效培养。本文简单介绍了......
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