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[学位论文] 作者：何应艳,,
来源：云南师范大学 年份：2016
审美教育,指施教者按现代的审美意识,借助各种各样的审美媒介,向受教者施加审美影响,愉悦他们的性情,陶冶他们的心灵,从而达到完善人性、塑造人的目的,并使其具有发现美、欣...
[期刊论文] 作者：何应艳,,
来源：新教育时代电子杂志（学生版） 年份：2015
由于语文教材庞杂繁冗的语文头绪，相对独立而又粘着的层面知识体例，加之主辅科矛盾的学生学习心态，使语文课堂教学陷于讲学脱节，学生学起来乏味的尴尬境地。我在教学实践中体会到......
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