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[学位论文] 作者：何康美,
来源：青海师范大学 年份：2020
教师的幼儿评价行为是学前教育工作再发展的基础,受到学前教育领域广泛关注,是目前学术界研究的热点。许多专家、学者从不同的角度、视野对幼儿园教师的评价行为进行研究并取得了瞩目的研究成果。但是针对建构区中教师的幼儿评价行为研究甚少。建构活动是幼儿重......
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