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[期刊论文] 作者：何忆媚,
来源：速读·上旬 年份：2019
摘要：在开展小学数学教学时，教师对于学生发展和提出问题以及分析解决问题的能力，重视程度愈发提升。在教学时，培养学生“问题解决”方面的能力，实际上就是充分发挥教师的组织引导作用，促使学生及时发现学习中存在的问题，并准确地提出问题，在此基础上对问题进行分析，制定......
[期刊论文] 作者：何忆媚,,
来源：新课程 年份：2020
德育在学校教育中地位突出.中国历来讲究德才兼备,只有促进学生形成良好的品德习惯、道德修养,他们才能真正在社会中立足.小学阶段作为学生身心发展、接触社会的起始阶段,也...
[期刊论文] 作者：何忆媚,
来源：中学课程辅导·教育科研 年份：2020
摘 要：作为近些年来刚刚兴起的一项教育模式，微课能够在教学的过程中对学生知识点的重点与难点进行教学。未来发展的过程中，小学数学教学中微课能够展现出极大的应用价值，一方面可以调动学生的学习兴趣，另一方面也能够提升教学过程中的教学质量以及课堂效率。本文主......
[期刊论文] 作者：何忆媚,
来源：中学课程辅导·教育科研 年份：2020
【摘要】 在素质教育的要求下，教育应该面向全体学生。因此在小学数学教学中，老师应该将教学注意力放在学生的差异上，根据学生对知识的接受能力、领悟能力的差距，在课堂上进行区别对待，采取层次性的教学策略。真正照顾到每位学生的个性和差异，从而使得数学教学策略符......
[期刊论文] 作者：何忆媚,
来源：教学博览 年份：2021
【摘要】随着教育改革的不断推进和对学生的教育的认知与重视程度越来越深，我们发现学生的教育如果只依赖于学校是无法达到最佳的效果，家庭作为学生成长道路上的重要部分在学生接受教育的过程中是不可或缺的，对学生的教育效果有着重大的影响。只有家校合作、加强交......
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