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[期刊论文] 作者：何曰聪,
来源：读写算 年份：2014
【摘要】教学是教师的教与学生的学的统一，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，教师与学生都是教学过程的主体，都是具有独立人格的人。通过交往，重建和谐、民主、平等的师生关系是课改的重要方面，教师角色要从传统的传授者转向现代的促进者。而评价是教育......
[期刊论文] 作者：何曰聪,
来源：读写算 年份：2014
【案例背景】 2011年3月，我很幸运进入到乐清市全员赛课第二关的课堂教学展示。新课标中指出：“要重视和加强合唱教学，使学生感受多声部音乐的丰富表现力，尽早建立与他人合作演唱的经验，培养群体意识及协调、合作能力。”我们的教研员杨老师公布了一个令人极其兴......
[期刊论文] 作者：何曰聪,,
来源：课程教育研究（新教师教学） 年份：2014
演唱歌曲是小学音乐教学的基本内容，也是学生最易于接受和乐于参与的表现形式。然而现阶段的歌唱教学存在着许多的难点，对歌唱教学中的难点，本文根据学生的特点，提出了利用“器乐......
[期刊论文] 作者：何曰聪,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2014
【内容摘要】演唱歌曲是小学音乐教学的基本内容，也是学生最易于接受和乐于参与的表现形式。然而现阶段的歌唱教学存在着许多的难点，对歌唱教学中的难点，本文根据学生的特点，提出了利用“器乐辅助歌唱教学”有效的方法。课程改革后，“课标”已经向我们提出了通过器乐......
[期刊论文] 作者：何曰聪,
来源：外语学法教法研究 年份：2014
【摘要】养成教育是一个亘古常新的话题，养成教育的主要对象是少年儿童。儿童良好行为习惯的培养一直都是世界各国教育的一项重要内容。在我国,由于社会、家庭和学校等原因,许多小学生身上或多或少有一些不良的行为习惯。文章结合工作实际,从良好行为习惯养成的......
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