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[期刊论文] 作者：何爱社,,
来源：甘肃科技纵横 年份：2008
信息技术与学科课程的整合是不同于传统教学和计算机辅助教学（CAI）的新的教学模式，在教师的教学内容和方法，学生的学习方式和途径等方面都发生了深刻的变化。信息技术与学科课程......
[期刊论文] 作者：何爱社,,
来源：科技视界 年份：2016
这里所说＂统筹教育＂系实验技术创新统筹教育,是韩独石专家在他的＂继承创新理念＂基础上,从实施其本人主持完成的甘肃省2013年规划课题（《提高普通高中学生技术素养综合工程方略研究......
[期刊论文] 作者：何爱社,,
来源：甘肃联合大学学报(自然科学版) 年份：2008
化学是以实验为基础的学科,因此化学教学离不开实验,实验教学是培养学生创新精神的创造能力的重要途径....
[期刊论文] 作者：何爱社,樊成斌,,
来源：甘肃教育学院学报(自然科学版) 年份：2000
“兴趣是最好的老师”,要使学生真正投入化学学习,并取得较大收获,培养兴趣至关重要.培养兴趣的方法很多:如提问、竞赛、实验等,但任何形式的核心都是“创新”,使学生在教师...
[期刊论文] 作者：唐齐年,何爱社,
来源：甘肃教育学院学报(自然科学版) 年份：1995
在溶液中进行的许多氧化还原反应要受到溶液介质的影响,特别是有些碱性介质中发生的反应在酸性介质中发生的却是它的逆反应.比较典型的例子是:AsO2-+I...
[期刊论文] 作者：何爱社,唐齐年,
来源：甘肃教育学院学报(自然科学版) 年份：1995
S区元素（ⅠA、ⅡA）与O2充分反应时,可生成不同类型的氧化物.见表1.从表中看到:ⅠA比ⅡA氧化物类型多,ⅠA族元素从上到下,形成的氧化物分子中氧原子与金属原子的个数...
[期刊论文] 作者：彭金华,何爱社,宋之刚,
来源：甘肃教育学院学报(自然科学版) 年份：2001
二元配合物ErL3(L=吲哚-3-乙酸,吲哚-3-丙酸,吲哚-3-丁酸)中,羧基的两个氧原子与Er(Ⅲ)双齿配位.三元配合物ErL3*phen中,3个配体吲哚酸分子有部分(1或2个吲哚酸分子)以双齿配...
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