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[期刊论文] 作者：王玉玲, 何英倩,,
来源：基础教育论坛 年份：2015
班级自主管理是以提高学生主体素质为目的的班级管理模式。它强调班级学生在班主任有意识的培养与引导下,充分调动学生的自主管理意识,增强自主管理能力,践行自主管理行...
[期刊论文] 作者：何英倩,王玉玲,,
来源：基础教育课程 年份：2016
我国小学生的年龄分布多集中于6—12周岁，正处于身心迅速发展时期。这一时期，不仅表现为身体形态、思维能力的急剧变化，而且表现为自我意识、自主能力的明显提升。以学生为主体，......
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