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[学位论文] 作者：何裕丽,
来源：广州大学 年份：2021
科学思维是生物学学科核心素养的重要组成部分,具备科学思维能力的人才可以满足社会的发展和有效提升自身终身学习能力。采用哪种教学方法能够有效地提高学生的科学思维能力,成为每个教育者需要迫切解决的一个问题。问题串教学是指在生物学课堂教学中,以教学目......
[期刊论文] 作者：何裕丽,陈健辉,
来源：高教学刊 年份：2021
为培养能够满足时代发展、中学需要和学生喜爱的生物师范生。通过对地方高校生物师范生在教育实习期间的表现进行梳理后发现:“专业知识‘不扎实’、教学技能‘不够硬’和组...
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