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[期刊论文] 作者：何磊,骆丹旦,,
来源：中国教育信息化 年份：2010
家园共育是幼儿教育的发展趋势,家庭和幼儿园的协同教育有利于幼儿的健康成长与全面发展。而基于信息技术促进家园共育在继承传统家园共同育人本质的基础上,充分发挥了信息技...
[期刊论文] 作者：何 磊 骆丹旦,
来源：中国教育信息化·基础教育 年份：2010
摘要:家园共育是幼儿教育的发展趋势,家庭和幼儿园的协同教育有利于幼儿的健康成长与全面发展。而基于信息技术促进家园共育在继承传统家园共同育人本质的基础上,充分发挥了信息技术的交互信息、共享资源等特性,在交流时间、合作渠道、沟通内容、共育效果等方面......
[期刊论文] 作者：何 磊 骆丹旦,
来源：中国家庭教育 年份：2010
一、家园共育概述 家园共育是指幼儿园和家庭,教师和家长之间本着相互尊重、相互配合、共同努力、协同教育的原则,共同担负起培育幼儿的责任,以促进幼儿健康成长与全面发展的双向性、经常性、全面性的伙伴性质的合作活动。 《幼儿园教育指导纲要(试行......
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