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[期刊论文] 作者：余周群,,
来源：现代教育科学(小学教师) 年份：2013
数学游戏能为学生动手、动口、动脑,多种感官参与学习活动创设最佳情景,激发学生的学习兴趣,调动学生积极性,最大限度地发挥学生身心潜能,省时高效地完成学习任务,同时渗透思...
[期刊论文] 作者：余周群,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2014
【中国分类号】G623.5 【教材分析】 《等可能性与公平性》属于“概率与统计”这部分内容。新课标指出：“数学教学活动必须建立在学生的认知发展和已有的知识经验基础上”，考虑到五年级学生已具备一定的探究能力和抽象思维能力，结合学生熟知的“游戏活动......
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