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[期刊论文] 作者：林廷丹,余大秋,
来源：求知导刊 年份：2019
中学阶段是一个人观念、习惯、气质等形成的重要养成期,对学生一生的发展都有着重要影响。生物学课程具有独特的学科特点,可在教学过程中进行健康教育的渗透。基于此,本文从...
[期刊论文] 作者：余大秋,林廷丹,,
来源：现代交际 年份：2020
通过文献研究法、访谈法,在概述生物学习困难特征的基础上,从元认知的角度,分析在高中生物学习中影响学生生物学习困难的元认知因素,包括元认知知识缺乏,认知结构紊乱;元认知...
[期刊论文] 作者：林廷丹,余大秋,陈世军,
来源：黔南民族师范学院学报 年份：2020
通过问卷调查,采用聚类分析、方差分析等统计分析的方法,对初中生物课堂中学生参与教学过程的情况进行研究。结果表明,学生参与初中生物课堂教学的情况,除具有个体性特征外,...
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