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[期刊论文] 作者：余敦清,,
来源：中国康复 年份：1991
康复与特殊教育的结合,是我国特殊教育改革的方向之一,其意义在于让残疾儿童在最大限度地克服残疾障碍的基础上更好地学习,使他们的智力得到最大限度的开发,使他们向正...
[期刊论文] 作者：余敦清,,
来源：中国听力语言康复科学杂志 年份：2006
本文论述了“母语”的基本含义,并通过研究母语的习得理论、儿童语言发展的规律及聋人手语的语言地位,论证了聋人手语是聋人母语,但又不绝对是聋人的母语;聋人母语与聋儿早期...
[期刊论文] 作者：余敦清,,
来源：中国听力语言康复科学杂志 年份：2016
本文概述了我国聋校语言教学的现状与制约因素，提出面对聋校语言教学的挑战，应打破以学习语言知识代替发展交往语言的传统教学体系，建构缺陷补偿、特殊途径的教育及语言实践为依......
[期刊论文] 作者：余敦清,,
来源：现代特殊教育 年份：2017
文章在区别语言教学和教学语言的基础上,分析了我国聋校语言教学体系存在的弊端、聋校语言教学的特点及其对语言教学的制约,提出了聋校语言教学改革的理论依据及思考。文章认...
[期刊论文] 作者：余敦清,
来源：中国听力语言康复科学杂志 年份：2005
聋教学语言的培养与运用,是关系到聋教育质量如何的一个瓶颈。围绕着聋教学语言的取向,“手、口之争”在聋教界达200多年。“聋人双语教学”的浪潮是这一争论的又一轮回。有...
[期刊论文] 作者：余敦清,
来源：中国听力语言康复科学杂志 年份：2010
我国听障儿童的随班就读具有两种教育理念：“全纳教育”理念和“康复教育”理念。20多年来，“全纳教育”理念一直影响着我国听障儿童随班就读教育。全纳教育思想虽有进步的一面......
[期刊论文] 作者：余敦清,
来源：中国听力语言康复科学杂志 年份：2013
1我国随班就读教育的提出“随班就读”一词最早出现在1987年国家教委关于印发《全日制弱智学校（班）教学计划》的通知中：“在普及初等教育的过程中，大多数轻度弱智儿童已经进入当......
[期刊论文] 作者：余敦清,
来源：中国听力语言康复科学杂志 年份：2019
听障儿童随班就读教育是有条件、有需要的分类教学安置形态,是听障儿童分类教学由口语教学、微听班教学到让获得一定语言基础的孩子到普校就读的分散教学,是听障儿童康复后续...
[期刊论文] 作者：余敦清,,
来源：现代特殊教育 年份：1994
残疾人接受职业教育要根据残疾者不同的生理缺陷,不同的能力及爱好特点,根据市场经济和社区经济的特点,采取多种形式,教以"十八般武艺"。一、着眼于残疾人能够做什么谈到残疾...
[期刊论文] 作者：余敦清,
来源：现代特殊教育 年份：2013
前不久，某市开展了一次聋校教师基本功评比活动．笔者参加了这一活动的评审工作，听了从小学一年级到高中二年级各门学科的近80节课。有两点启示：...
[期刊论文] 作者：余敦清,,
来源：现代特殊教育 年份：1994
一、实验课题和实验目的这次研究的课题,是"以康复为目标的分类教学实验"。其最早立意为"超过康复最佳期聋童康复可能性的研究"。研究的内容:(一)聋校学生康复的可能性及康复...
[期刊论文] 作者：余敦清,
来源：中国康复 年份：1989
现代科学的发展,已经使聋儿听觉语言的康复在一些国家成为现实。近年来,我国也将改变“十聋九哑”的状况提到议事日程。我们的这一康复实验从1986年3月开始,已取得了可喜的成...
[期刊论文] 作者：余敦清,
来源：中国康复 年份：1994
“预防为主”,是我国卫生工作的重要方针,世界卫生组织提出的“2000年人人享有初级保健”的战略目标和残疾过程的三级预防观念都适用于听力残疾。听力残疾既是社会问题,...
[期刊论文] 作者：余敦清,
来源：中国特殊教育 年份：2001
先天性词聋症系听感觉存在 ,听力基本正常 ,不丧失其他精神能力 ,但听知觉不能、言语功能未能正常发育的一种罕见的先天性言语障碍 ,在我国特教、康复界尚未见到报道。笔者对...
[会议论文] 作者：余敦清,
来源：首届国际听力障碍预防与康复大会暨中国残疾人康复协会听力语言康复专业委员会第八届学术年会 年份：2007
该文是笔者为推动聋儿家庭康复工作,退休十年进行的聋儿家庭康复模拟试验的总结之一。文章根据聋儿家庭康复的优势,聋儿语言发展的特殊规律和认知语言学理论,研究了聋儿家庭...
[期刊论文] 作者：余敦清,
来源：特殊儿童与师资研究 年份：1994
谈听力障碍儿童的分类教学武汉市第二聋哑学校余敦清分类教学形式在我国早已存在，并涉及到各级各类教育。关于听力障碍儿童的分类教学，也早已存在。在五十年代，聋教育就分出了口......
[期刊论文] 作者：余敦清,余小燕,
来源：现代康复 年份：1997
聋儿家庭康复是实施早期康复的最佳途径，是大面积挽救聋儿的主体工程．家庭康复模拟实验的目的在于探索聋儿家庭康复的规律和作法，取得指导聋儿家庭康复的新途径。...
[期刊论文] 作者：余敦清,余小燕,
来源：中国特殊教育 年份：1997
本例家庭康复模拟实验的目的在于探索聋儿家庭康复的规律和作法，取得指导聋儿家庭康复的发言权。我们接收了一名3．5岁，听力损失92dB的先天性聋儿来到家中施以康复训练。通过一年......
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