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[期刊论文] 作者：余文蔚 黄家植 吴文芳,
来源：教育学刊 年份：2009
【摘要】职校生学习积极性的高低直接影响到培养目标能否实现,如何培养职校生的学习积极性,成为教师面临的首要问题。教师要高度关注影响职校生心理变化的内部和外部因素,以教育心理学原理为指导,运用不同的教育策略,即运用向导策略、目标策略、激励策略、施压......
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