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[期刊论文] 作者：余真彪,
来源：小学教育科研论坛 年份：2004
考试作为测试学生学习成效的一种手段,有着导向、激励、反馈和调控等功能,但实际存在的“考、考、考,教师的法宝”使得考试成为残酷的象征,甚至有的学生谈“考”色变。《...
[期刊论文] 作者：余真彪,
来源：教学与管理(小学版) 年份：2006
教学内容 人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》一年级上册P10~13长短高矮及相关练习 教材分析 1.“长短”“高矮”是在学生学会了事物的多少之后所安排的一个教学内容它有两方面的内容:一是长短高矮的概念,二是比长短高矮的方法 2.长短高......
[期刊论文] 作者：余真彪,,
来源：小学教学设计（数学） 年份：2013
估算在日常生活中有着十分广泛的应用,估算能力是学生计算能力中很重要的一个方面.因此,估算意识的培养和估算能力的发展是小学数学教学中的一项重要内容.rn数学教材从第三册...
[期刊论文] 作者：余真彪,,
来源：黑龙江教育(小学文选) 年份：2007
一、教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级下册63页例1(不进位)。二、教学准备课件三、教学目标与策略选择1.教学目标First, the teaching content PEP...
[期刊论文] 作者：余真彪,王英,
来源：教学月刊(小学版) 年份：2004
“学习的最好刺激，乃是所学材料的兴趣，要想使学生上好课，就得千方百计点燃学生心灵上的兴趣之火。”教师要联系实际生活，就地取材，选择贴近学生生活的题材充实到教材中去，以增加学......
[期刊论文] 作者：余真彪,胡双连,,
来源：教学月刊小学版(数学) 年份：2012
人教版教材六年级下册第91页“数学思考”例4（如下图），体现了找规律对解决问题的重要性。这个内容虽然编排在小学数学的总复习阶段，但却是学生在小学阶段不曾接触过的知识内容，那......
[期刊论文] 作者：余真彪 胡双连,
来源：教学月刊·小学数学 年份：2012
人教版教材六年级下册第91页“数学思考”例4（如下图），体现了找规律对解决问题的重要性。这个内容虽然编排在小学数学的总复习阶段，但却是学生在小学阶段不曾接触过的知识内容，那么，教师该如何定位这节课？是复习还是新授？如果是复习，教师又该如何开展教学？ 笔者通过初......
[期刊论文] 作者：鲍善军,余真彪,,
来源：新课程研究(基础教育) 年份：2010
在教学中,培养学生运用转化思想来解题,不仅能起到巩固旧知识,促进理解掌握新知识的作用,而且对提高学生解决问题的策略水平有着深远的影响。对转化思想的训练和培养,不...
[期刊论文] 作者：胡小斌,余真彪,,
来源：教学月刊（小学版）数学 年份：2010
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