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[期刊论文] 作者：余秀蜜,,
来源：中国科教创新导刊 年份：2012
词汇是英语学习的基础,也是中职学生学习的一大难点。本文借鉴信息加工理论的模式：输入→记忆→输出和心理语言学的知识,并结合中职英语的教学实际情况,从词汇的输入、巩固、...
[期刊论文] 作者：余秀蜜,
来源：中国校外教育·高教 年份：2012
情感是一种重要的非智力因素，它对激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣、态度和自信心起着积极的作用。阐述了把情感教育贯穿到英语教学的必要性和如何利用情感因素的积极作用促进中职英语教学。 情感是人对客观事物或对象的态度，反映着客观事物与人的需要之......
[期刊论文] 作者：余秀蜜,,
来源：学子(教育新理念) 年份：2013
中职英语课堂上传统的"满堂灌"教学是一大弊病,其结果是学生学得苦,教师教得累,教学效果不理想。交流互动式教学更新了教育理念,发挥了学生的主体作用,通过师生、生生之间的...
[期刊论文] 作者：余秀蜜,,
来源：新课程学习(中) 年份：2011
职校学生学习基础较差,给英语口语教学带来了一定的困难,在此从增强学生的自信心、培养学生的兴趣及提高课堂教学的效率等方面阐述自己的教学观点和教学经验。Vocational s...
[期刊论文] 作者：余秀蜜,,
来源：新课程(下) 年份：2011
了解和掌握文化背景知识,可激发学生学英语的兴趣,有助于提高学生的文化素养和跨文化交际能力。论述了英语教学中为什么要进行文化背景知识的教学,并就如何在教学中渗透英语...
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