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[期刊论文] 作者：佟国龙,,
来源：中学数学 年份：2012
教师讲解、学生训练是习题课的常见模式,这种模式无疑有利于知识的应用和巩固,但往往也伴随着学生机械模仿的现象,这不利于学生触类旁通和举一反三能力的培养.数学中的概...
[期刊论文] 作者：佟国龙,,
来源：吉林教育 年份：2012
数学是一个要求科学性和逻辑性的科目,比较被理解为枯燥的教学内容,学生们学得痛苦,教师也教得疲劳,但其实数学课堂也是可以改变,使其变得生动有意思,更具有效性。因此,利用...
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