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[期刊论文] 作者：佴文武,,
来源：新语文学习(小学中年级版) 年份：2008
同学们,黄河波涛滚滚,那万马奔腾的气势令人胆战心惊,谁会成为黄河的主人呢?读了《黄河的主人》一课,你就会知道答案了。"黄河的主人"原来是驾着羊皮筏子的艄公。为什么...
[期刊论文] 作者：佴文武,,
来源：基础教育研究 年份：2019
班本课程建设基于现有教材,突显班级特色,能更好地满足学生个性化发展需要。在阅读课程的班本化建设中,一是要关注学生需求,优化班本阅读课程资源;二是要关注学生发展,创新班...
[期刊论文] 作者：佴文武,,
来源：作文成功之路(中) 年份：2017
培养学生的阅读能力是我们进行阅读教学的核心任务审视苏教版小学语文教材，不仅有文质兼美的连续性文本，还有各式各样的非连续性文本：如何开展“非连续性文本”阅读的教学，本文围......
[期刊论文] 作者：佴文武,,
来源：作文成功之路(下) 年份：2015
品德与社会教材给我们呈现的是范例和话题,身边的教学资源可以成为教材内容的补充。＂凡事都可以做,但不都有益处。＂反思在小学品德教学中,如何用好教材,合理开发好生活中的资源......
[期刊论文] 作者：佴文武,
来源：成才之路 年份：2018
童趣教学充满了儿童文化情趣,在道德与法治教学中进行童趣教学,可以有效激发学生的探究欲,培养学生良好的行为习惯。道德与法治教师可通过以下途径开展童趣教学:巧妙组织教学...
[期刊论文] 作者：佴文武,,
来源：小学科学(教师版) 年份：2015
一、体验教育中“创意”活动的基点没有调查,没有发言权。“创意”是在了解少年儿童基础上的创新,为了深入了解孩子的内心世界,从孩子的角度去开展活动,这就是……（？）,那就需要......
[期刊论文] 作者：佴文武,
来源：作文成功之路·教育前言 年份：2017
【摘 要】 品德课程的基础是儿童的生活实践，这也是品德课程的教学资源。教学中，我们应基于儿童立场，遵循儿童生活的逻辑，设计密切联系儿童生活实践的主题活动或游戏，以积极向上的价值观引领儿童在生活中发展，在发展中生活。 【关键词】 品德课程 儿童立场 ......
[期刊论文] 作者：佴文武,
来源：现代教学 年份：2019
写作是语文教学的难点,本文探讨如何基于交际语境引导学生有话可写,进而爱上写作、主动写作。...
[期刊论文] 作者：佴文武,,
来源：文存阅刊 年份：2018
写作能力一直是语文教学的核心.而小学生的观察能力与语文写作能力息息相关,故培养小学生的观察能力成为提高写作水平的基础.小学语文教师若想有效提高学生的语文素养,则应科...
[期刊论文] 作者：佴文武,,
来源：新智慧 年份：2019
小学道德与法治教育工作,要落实到日常道德行为中,强化小学生从生活实践中感知法律,树立法治意识.以核心素养为导向的小学道德与法治教学,要用好现行教材插图,强化道德与规则...
[期刊论文] 作者：佴文武,,
来源：新语文学习(小学低年级版) 年份：2004
亲爱的小朋友,经过一学期愉快的学习生活,你一定有不少收获吧!小猫咪咪正想约你去知识乐园进行智力大冲浪呢!你准备好了吗?让我们一起走进知识乐园吧!智力大冲浪第一关,树立...
[期刊论文] 作者：佴文武,,
来源：新语文学习(小学低年级版) 年份：2004
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[期刊论文] 作者：佴文武,,
来源：科普童话 年份：2004
《品德与社会》课程中的历史题材是对学生进行人文精神和人文素养教育的重要内容,是对学生进行品德教育的重要载体。这类题材的教学必须立足学生的生活经验和认知水平,设法拉...
[期刊论文] 作者：佴文武,
来源：信息教研周刊 年份：2011
“以学生发展为本”是新一轮课改的基本理念。这就要求教师在教学中改革教学方法，充分发挥学生的主体性、能动性。其中，参与式教学正是一种能凸显学生主体地位的教学方式。这种教学方式主张教师积极引导学生主动参与各种教学活动。在小学品德课中，参与式教学有利于......
[期刊论文] 作者：佴文武,
来源：作文成功之路·教育新干线 年份：2017
【摘 要】 培养学生的阅读能力是我们进行阅读教学的核心任务。审视苏教版小学语文教材，不仅有文质兼美的连续性文本，还有各式各样的非连续性文本。如何开展“非连续性文本”阅读的教学，本文围绕非连续性文本的阅读教学应紧扣教材，习得要领，继而进行学法的迁移，最......
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