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[学位论文] 作者：侯娇佳,
来源：曲阜师范大学 年份：2020
学业成就的量化测量,不仅是大学生检验自身能力的一个方式,也是衡量高等学校人才培养质量的重要标准之一。由此,高校开始关注如何提升学生的学业成就。在我国高校以班级为单位的教育模式下,学生的课堂参与与其所处的班级环境是影响自身学业成就的重要因素。此外......
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