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[期刊论文] 作者:侯秀珠,, 来源:中学化学教学参考 年份:2015
新课改中,教师在关注课堂教学改革的同时,也要关注新课程的作业价值观。在教学中,若能充分挖掘作业的潜在力量,加强设计一些拓展性作业,能有效地落实和实现多元化教学目...
[期刊论文] 作者:侯秀珠, 来源:福建基础教育研究 年份:2020
文章在阐述“思问悟”对话教学内涵及“思问悟”思维交互模型的基础上,提出了指向化学思维培养的化学方程式计算教学过程模型,并以“利用化学方程式的计算”教学为例,对指向...
[期刊论文] 作者:侯秀珠,, 来源:福建教育学院学报 年份:2006
初中化学新教材与旧教材相比,新教材丰富新颖的插图和“化学.技术·社会”、“资料”、“讨论”、“活动与探究”、“调查与研究”、“家庭小实验”、“课堂练习”等几个栏......
[期刊论文] 作者:侯秀珠, 来源:福建基础教育研究 年份:2020
文章在阐述“思问悟”对话教学内涵及“思问悟”思维交互模型的基础上,提出了指向化学思维培养的化学方程式计算教学过程模型,并以“利用化学方程式的计算”教学为例,对指向...
[期刊论文] 作者:侯秀珠,, 来源:福建教育学院学报 年份:2004
初中化学新教材与旧教材相比,新教材丰富新颖的插图和“化学·技术·社会”、“资料”、“讨论”、“活动与探究”、“调查与研究”、“家庭小实验”、“课堂练习”等几个栏...
[期刊论文] 作者:侯秀珠,, 来源:中小学电教(下) 年份:2013
在化学课堂教学中,使用信息技术辅助教学,将极大地丰富课堂教学的表现手法和表现方式,优化课堂的教学过程,充分发挥学生的主体地位,提高课堂教学效率。In chemistry classr...
[期刊论文] 作者:侯秀珠,曾新庭,张贤金, 来源:化学教学 年份:2022
对人教版九年级《化学》上册“二氧化碳的溶解性实验”进行调研分析,发现已有的教材演示实验和文献中某些改进实验还存在不足,使学生难以充分认识二氧化碳的性质.利用手持技术对二氧化碳的性质以及实验问题进行实证探究,先处理并分析实验数据,再从定性和定量两......
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