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[期刊论文] 作者：俞容弟,
来源：大观周刊 年份：2012
作为一名教师．总想自己的学生能准确地掌握所学的知识．并能灵活运用它解决生活中的实际问题。通过多年的教学发现，小学阶段的学生自控能力较差．上课容易做小动作或开小差。......
[期刊论文] 作者：俞容弟,,
来源：数理化解题研究 年份：2016
小学数学的教育是属于基础阶段的教育，小学数学的知识应用也跟其他学科有些密切联系，小学数学的学习成果会或多或少的影响其他学科的学习，随着新课程改革的速度加快，教师就要想办......
[期刊论文] 作者：俞容弟,
来源：未来英才 年份：2017
深度学习是当代学习科学理论针对传统课堂教学中学生的被学习、浅学习、虚学习等现象而提出的崭新学习方式。建基于当代脑科学、认知理论和行为科学基础之上的深度学习，已经成为课堂教学变革的基本走向。深度学习关注学科本质、关注学习过程、关注思考方式、探究......
[期刊论文] 作者：俞容弟,,
来源：速读（上旬） 年份：2018
在我们的教育教学工作中,大多数教师都会觉得“后进生”的转化工作是“最难啃的硬骨头”之一.确实这部分学生的出现给我们的教学工作带来极大的困难,甚至给我们的精神上带来...
[期刊论文] 作者：俞容弟,
来源：速读·上旬 年份：2017
学习习惯是指学生在长期的学习实践过程中逐渐形成的不需要意志努力和监督的自动化行为倾向。古今中外的教育学家、心理学家都非常重视学生学习习惯的培养。我国当代教育家叶圣陶曾明确指出：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。”首先我们想到的是如何......
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