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[期刊论文] 作者:俞文禹, 来源:黑龙江教育(小学版) 年份:2004
今天的数学课堂教学需要教师改变以往有预设性、计划性执行教案的教学模式,应根据学情变化,及时接纳弹性、灵性的成分,采取有效的调控措施,推动更高层面的师生互动,让课堂充满生活......
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