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[期刊论文] 作者：俞晓燕,,
来源：山西建筑 年份：2014
从建筑设计中的自然通风的角度,规划设计了上海电力学院位于临港的新校区,结合教学楼、体育馆、行政楼、图书馆、操场等建筑的使用功能,确定了其通风的要求,并由此进行节能规...
[期刊论文] 作者：俞晓燕,,
来源：科学大众(科学教育) 年份：2010
幼儿是祖国的未来和希望,他们的环境意识和行为将决定将来我国环境的状况和可持续发展的战略进程。作为承担幼儿教育重任的我们,则肩负着时代赋予的使命和责任——教育下一代...
[期刊论文] 作者：俞晓燕,,
来源：小学时代(教育研究) 年份：2012
强调"以人为本"的教育理念,教师在教育过程中,以学生为中心,充分体现学生的主动性,引导学生自主地学习。课堂中倡导学生的积极参与,让学生在学习过程中不仅能建构知识、提高...
[期刊论文] 作者：俞晓燕,,
来源：教师 年份：2017
将微课运用于小学英语教学中,可以改变以往机械化与程序化的英语教学。让英语教学更加富有生命的活力,更能激起学生学习的主动性,提高学生学习的有效性。文章结合具体的教学...
[期刊论文] 作者：俞晓燕,
来源：现代诊断与治疗 年份：2002
将 74例小儿呼吸道肺炎支原体感染随机分为两组 ,分别用阿奇霉素和红霉素治疗并观察疗效。结果阿奇霉素疗效好 ,副作用小 ,值得推广应用...
[期刊论文] 作者：俞晓燕,,
来源：生活教育 年份：2015
汉字承载着中华五千年悠久而灿烂的文化,凝聚着祖先的勤劳和智慧。"清清白白做人,端端正正写字。"是中国民族的优秀传统。《语文新课标》强调"努力养成良好的写字习惯,写字姿...
[期刊论文] 作者：俞晓燕,,
来源：成才之路 年份：2016
教师应开展多样化角色游戏,并进行科学指导。从游戏对于促进幼儿社会性发展的作用、课改中对角色游戏认识和思考的过程、幼儿游戏中的规则和角色意识及行为分析三方面,探讨幼...
[期刊论文] 作者：俞晓燕,,
来源：科学大众(科学教育) 年份：2015
区域活动的评价被越来越多的教育工作者重视,有效的评价,能够真正反映活动的实际水平,能使教师及时发现活动的质量,从而激发幼儿再次游戏的欲望。本文探讨了在评价过程中,和...
[期刊论文] 作者：俞晓燕,,
来源：内蒙古教育 年份：2015
在小学语文教学中,培养小学生的习作能力是十分重要的。读与写是紧密联系的,要善于引导小学生在文本的语言特色处、空白处及结构处渗透写话,从而有效地提高小学生的习作能力...
[期刊论文] 作者：俞晓燕,,
来源：成才之路 年份：2017
幼儿环境教育的目的是教会幼儿正确认识和对待环境问题, 文章从幼儿的实际出发, 利用儿童剧的创编与表演,引导、 帮助幼儿认识周围环境、 人、 动物的关系, 培养幼儿情感和行...
[期刊论文] 作者：俞晓燕,,
来源：成才之路 年份：2019
在幼儿园开展的主题活动中,无论是教师预设还是幼儿生成,主题都必须考虑幼儿的兴趣、原有的经验和需要。在主题活动进行过程中,教师要采取一定的手段和措施,借助主题开展来教...
[期刊论文] 作者：俞晓燕,,
来源：现代商业 年份：2017
近年来分享经济的发展风生水起。在知识技能领域,分享经济的发展具有更为深刻的内涵和意义。本文围绕分享经济在知识技能领域的发展思考这一主题,从分享经济在知识技能领域的...
[期刊论文] 作者：俞晓燕,,
来源：企业研究 年份：2013
事业单位的运行对社会的稳定与发展具有举足轻重的作用。但是随着市场经济的发展,旧的事业单位会计制度越来越不适应形势的需要,财政部于2012年颁布了新的《事业单位会计制度...
[期刊论文] 作者：俞晓燕,,
来源：读与写(教育教学刊) 年份：2004
区域游戏以其自由自主、灵活多样、蕴涵学习潜能,获得孩子们的喜爱。而操作材料是幼儿学习的载体。本文以投放材料的层次性为切入点,采用纵向与横向投放策略,努力满足幼儿不...
[期刊论文] 作者：俞晓燕,,
来源：西部素质教育 年份：2019
为了提高中职建筑课程教学质量,文章研究了素质教育理念下中职建筑课程教学策略,包括教师可以扮演岗位职能角色,营造实践情境;以古代建筑文化为引子,激发学生学习的兴趣;倡导...
[期刊论文] 作者：俞晓燕,
来源：家庭·育儿 年份：2020
情境教学法是一种能够让小学英语教师的课堂教学氛围变得生动起来的教学方法,有利于教师为学生进行良好学习环境的营造。为此小学英语教师就需要对情境教学法展开研究,充分发...
[期刊论文] 作者：俞晓燕,,
来源：新课程研究(基础教育) 年份：2010
作文教学是语文教学的一个难点，但也是语文教学最重要的领域。《语文课程标准》指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我，进行创造性表述的过程。作......
[期刊论文] 作者：俞晓燕,,
来源：新课程研究(基础教育) 年份：2009
探究式的建构旨在促进学生全面发展，创造一个生动活泼、主动求知的数学学习环境，使学生在获得基本数学知识和技能的同时，在情感、人生观、价值观和创造能力等方面都得到充分地发......
[期刊论文] 作者：俞晓燕,
来源：小学科学:教师 年份：2020
在现阶段的小学英语词汇教学过程中,老师必须对思维导图的特性进行全面的研究,将其和实际的小学英语词汇课堂教学有机组合,利用学生喜闻乐见的方式来开展英语词汇教学。与此...
[期刊论文] 作者：俞晓燕,,
来源：数学学习与研究 年份：2010
评价是联系教师与学生思维、情感的重要环节．在课堂教学中实施多重性的评价．将更有利于学生学习信息的多方位、多角度的交流，有利于培养学生自我评价和评价他人的能力．有利于学生......
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