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[期刊论文] 作者：信召英,,
来源：新课程(中学版) 年份：2008
我国传统教育从来都是有形无形地将学生分成好、中、差三类,以施于不同等级的教育。而现代教学观告诉我们,每个人均有独特的天赋,都有培养价值,关键在于要按照他们早期所表现...
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