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[期刊论文] 作者：信淑芳,
来源：生物学教学 年份：2005
传统的以传授知识为中心的教学,教师把教材奉为"圣经",教材控制着教师的教和学,教学的目的就是"落实知识点",而新课程下的教材观呈现出新的转向,其根本特征是范例性和媒介性,...
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