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[期刊论文] 作者：倪仲春,
来源：文理导航 年份：2017
【摘 要】针对生物科学史知识内容展开的教学介绍工作，能够保障和支持高中学生实现对生物学科历史发展过程的全面充分认识，继而通过了解生物科学历史发展过程中的有趣故事，提升高中学生参与生物学科知识内容学习体验过程中的主观兴趣，确保高中生物学科教学工作能够......
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