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[期刊论文] 作者：倪,宴,
来源：成才之路 年份：2009
21世纪呼唤创造性人才，如何有效地培养学生的创造个性，发展其创造能力，已成为教育工作者研究的重要课题。在小学数学课堂教学研究中，教师应变革旧的教学方法、建立新的教学策略，努力为学生创设情境，诱发学生的好奇心，鼓励学生大胆尝试，丰富学生的想象力，以培养学生的创造......
[期刊论文] 作者：倪宴,,
来源：校园心理 年份：2009
《全日制义务教育数学课程标准》十分重视数学与生活的联系,明确指出:"学生的数学学习内容是现实的、有意义的、富有挑战性的。"一句话道出了数学教学的生活性,体现了数学源...
[期刊论文] 作者：倪宴,,
来源：新课程学习(基础教育) 年份：2010
新课程标准强调:在学习活动中要注重学生情感、态度、价值观的培养。教师可通过有意识地创设教学情境,让学生投身其中,在情境中激发学生探索规律的欲望,使学生以浓厚的学习兴...
[期刊论文] 作者：倪宴,,
来源：新课程学习（基础教育） 年份：2010
新课程标准强调:在学习活动中要注重学生情感、态度、价值观的培养.教师可通过有意识地创设教学情境,让学生投身其中,在情境中激发学生探索规律的欲望,使学生以浓厚的学习兴...
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