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[期刊论文] 作者：倪胜梅,,
来源：小学教学研究 年份：2014
【正】小学生天性爱玩、善模仿、好奇心强,而游戏教学正符合小学生的认知特点和学习需求。合适的游戏教学有助于提高学生的学习兴趣、思维发展和综合运用语言的能力,从而提高...
[期刊论文] 作者：倪胜梅,,
来源：小学教学参考 年份：2013
教学实践证明,能够激发学生学习英语兴趣的最佳方法就是故事教学,不光能够帮助学生建立学习英语的自信心,也能使学生掌握读说写等英语技能,并且熟练的运用词汇。故事教学既能...
[期刊论文] 作者：倪胜梅,
来源：小学教学参考(综合) 年份：2013
教学实践证明，能够激发学生学习英语兴趣的最佳方法就是故事教学，不光能够帮助学生建立学习英语的自信心，也能使学生掌握读说写等英语技能，并且熟练的运用词汇。故事教学既能够让学生走进英语，自主的学习英语，也能够为课堂教学营造一种氛围，让学生有种身临其境的感觉。......
[期刊论文] 作者：倪胜梅,,
来源：学生之友(小学版)(下) 年份：2012
在小学英语教学的实践过程中,我们逐渐认识到情境教学有着十分重要的作用并能收到良好的效果。创设情景,运用活泼多样的操作形式,使学生在学习语言知识的同时,学会正确应用这...
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