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[期刊论文] 作者：倪莉丽,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2013
数学作业是学生学习数学、发展思维的一项重要的实践活动，也是师生间信息交流的一个窗口。本文以小学数学的课后作业为研究对象，探讨了小学数学作业进行形式和内容优化具有的重......
[期刊论文] 作者：倪莉丽,
来源：新课程·小学 年份：2004
数学游戏类的活动，我们应深入地去理解它真实的意义和魅力，它必须把数学知识与游戏活动结合起来。从教材中游戏的阐述，从课后到课内，开发“数学游戏”之宝，并列举了教材中趣味游戏......
[期刊论文] 作者：倪莉丽,
来源：人文之友 年份：2020
在小学数学教学当中,教师除了应该帮助学生掌握基本的运算能力外,还应该使其养成良好的学习习惯,形成数学学习的思维方法,促进其核心素养的提升.尤其是在新课改背景下,对于教...
[期刊论文] 作者：倪莉丽,,
来源：新课程(小学) 年份：2014
《义务教育数学课程标准》指出:数学活动必须建立在学生认知发展水平和已有的知识经验上,学生的已有知识经验是实现有效教学的基础。根据“角的度量”这一课关于技能教学的困...
[期刊论文] 作者：倪莉丽,
来源：教学研究与管理 年份：2014
【摘 要】数学课不仅要“掌握知识”、“发展能力”、“培养情感和态度”，更要注重学生思维能力的培养与发展。通过提高学生的思维能力，奠定良好的师生关系，提供“弹性型”材料和内容，可让思维的数学课成为学生智慧的乐园。 【关键词】思维；数学课 对于数学课，......
[期刊论文] 作者：倪莉丽,
来源：教学研究与管理 年份：2014
【摘 要】《数学课程标准》在呈现作为知识和技能的数学结果的同时，重视学生已有的经验。使学生经历借助几何直观，从而把复杂的数学问题变得简洁、形象。本文以“角的度量”为例，分析产生错误的原因，寻找解决的策略，力图让技能教学促成丰富、厚重而充满思考的课堂，让......
[期刊论文] 作者：付丽蓉,倪莉丽,张建国,,
来源：内蒙古林业 年份：2007
为了适应葡萄事业的迅速发展，满足人民的生活需要，快速提高果农的经济效益，在葡萄生产上，快速育苗，早期丰产，是当前亟待解决的问题。笔者经过几年的实践，改用育大苗栽培，获得了早期丰......
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