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[期刊论文] 作者：傅丙赐,
来源：发明与创新·小学生 年份：2019
发明缘由 有的同学学习时坐姿不标准，老师经常提醒他们“坐好，背部挺直”，爸爸妈妈常说“头抬高，离书本太近了”之类的话。我想发明一个坐姿矫正器，当佩戴者离书本太近时，它会提醒他们及时矫正坐姿，养成良好的坐姿习惯。 设计过程 我想到玩具车上有一个躲避障......
[期刊论文] 作者：傅丙赐,
来源：发明与创新·小学生 年份：2018
每次旅行结束回家看到那些快要枯死的花草，我就非常伤心。我想如果能发明一种自动浇花的智能浇花器就好了，那样不用担心没人在家时花草会缺水。 设计思路： 要想自动浇水，就需要一台水泵来抽水，还得持续给水泵供电才行。家里长时间没人时，一般会关掉总电闸，这样就......
[期刊论文] 作者：傅丙赐,,
来源：综合实践活动研究 年份：2018
一、活动背景rn纸在现代生活占有不可获缺的位置,对人类的日常生活、学习、工作有着广泛的用途.现在人们一般用木材、植物秸秆造纸,这对保护自然环境不利.利用废纸生产再生纸...
[期刊论文] 作者：傅丙赐,
来源：科教导刊 年份：2021
小学科学课程是一门基础性、实践性、综合性的课程,对培养学生的科学素养、创新和实践能力有重要意义.创新思维鼓励学生突破“定向”“模式”的束缚,在学习中,不拘泥于书本,...
[期刊论文] 作者：傅丙赐,,
来源：科教导刊 年份：2021
小学科学课程是一门基础性、实践性、综合性的课程,对培养学生的科学素养、创新和实践能力有重要意义.创新思维鼓励学生突破”定向””模式”的束缚,在学习中,不拘泥于书本,遇到具体问题能运用多方法、多途径解决.下面以三年级《太阳和影子》一课为例,尝试从情......
[期刊论文] 作者：刘爱静 傅丙赐,
来源：湖北教育·科学课 年份：2019
在执教《太阳和影子》一课时，其中有一个实验是探究太阳位置变化和影子的关系，笔者利用了手电筒、KT板、量角器等材料，制作了“太阳和影子的变化”演示器，有效地辅助了课堂教学。 实验材料 KT板、牙签、手电筒、量角器、胶枪、热熔胶、剪刀、壁纸刀等。 实......
[期刊论文] 作者：傅丙赐,刘爱静,,
来源：综合实践活动研究 年份：2019
新课程提出课程内容的选择要与自然、生活、社会实践相联系,使自然、生活、社会成为课程资源,自然即课程,生活即课程,社会即课程.著名教育家苏霍姆林斯基曾说过:“不要让学校...
[期刊论文] 作者：崔燕梅,傅丙赐,,
来源：综合实践活动研究 年份：2019
一、活动背景rn一个偶然的机会,不小心遗落在水池的一个萝卜萌发了新芽、长出花蕾……引起了同学们的注意.平日里,同学们只知道植物的生长需要土壤,因为土壤能够给植物提供生...
[期刊论文] 作者：傅丙赐,崔燕梅,
来源：农村青少年科学探究 年份：2021
一、问题提出每次运动完,我都迫不及待地去倒水喝。这个时候爸爸妈妈总是拦住我,不让我去喝太热的水或者凉水,等把水晾好才会允许我喝。妈妈告诉我,喝过热或者很凉的水对身体不好。......
[期刊论文] 作者：罗一灿,傅丙赐(指导),
来源：发明与创新:小学生(C) 年份：2020
一个偶然的机会,我发现不小心遗落在水池里的萝卜发芽了,之后还长出了花蕾……植物生长需要土壤,因为土壤能够给植物提供生长所需的水和各种无机盐,并起到固定植物的作用,但...
[期刊论文] 作者：姜欣雨,傅丙赐(指导),
来源：科学启蒙 年份：2021
大家梦想能生活在云朵上吗?未 来太空城就可以实现大家的愿望,这是 一个建立在云朵上的城市。一道彩虹 桥将未来太空城分为国际社区和地球 社区两部分,国际社区主要生活着外星 人,地球社区里生活着地球人。飞行器 和火箭是人们的交通工具。未来太空城 设施完善,......
[期刊论文] 作者：李怡璇,崔燕梅,傅丙赐(指导),
来源：科学启蒙 年份：2021
一、问题提出我们步行外出时每一次与洒水车偶遇都会有一点不愉快,因为洒水车在作业时不可避免会将水喷洒到行人或者汽车上。多洒出来的水是一种水资源浪费,是否能回收再利用呢?为了解决这些难题,我设计了一款新型智能环保洒水车。......
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