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[期刊论文] 作者：傅东亮,,
来源：新课程(上) 年份：2011
数学概念是反映现实世界的空间形式和数量关系的本质属性的思维方式。概念既是构成定理、法则、公式的基础,又是学生掌握基础知识、基本技能、培养能力的前提。因此,数学...
[期刊论文] 作者：傅东亮,
来源：新课程学习：基础教育 年份：2011
随着新课程改革的逐步推进与深入，改变教学观念，提高课堂教学效率，探索一种在新观念、新理念指导下的有效课堂教学，已成为广大教师迎接新课程、上好新课堂的努力方向。采用探究式......
[期刊论文] 作者：傅东亮,
来源：电脑知识与技术 年份：2021
摘要：随着中国互联网产业的发展，大数据应用越来越广泛。在国家引导和政策的支持下，越来越多的高职院校也开设有大数据技术与应用专业。前期有些高职院校开设大数据类专业都参照其部分企业大数据技能需求来设置课程。这种课程设置方法虽然有一定依据，但存在一些弊端......
[期刊论文] 作者：傅东亮,
来源：科学与财富 年份：2021
随着信息技术的高速发展,企业信息人才需求也瞬息万变.作为高职院校,专业人才培养标准如何跟上时代发展的脚步?以往通过企业走访、调查表等传统方式获得专业需求已难以满足时...
[期刊论文] 作者：傅东亮,
来源：东方教育 年份：2016
摘要：近年来，探究性教学模式在初中数学教学中得到了广泛应用，研究其相关课题有着重要意义。本文首先介绍了探究性教学模式在初中数学教学中的应用意义，分析了探究式模式在初中数学教学中运用的有效实施方法，并结合相关实践经验，就课后让学生反思，深化对探究的认知展开......
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