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[期刊论文] 作者：傅丽娥,,
来源：成才之路 年份：2017
汉字文化博大精深,它是开展识字教学的有效资源,教师应用心引领识字教学,让识字教学绽放魅力。文章从用心创设情境、用心引入互动模式、用心营造识字环境三方面入手,阐述识字...
[期刊论文] 作者：傅丽娥,,
来源：考试与评价 年份：2016
探究性学习是新课标所倡导的模式,也是培养学生阅读素养的重要方式。阅读教学是语文教学的核心组成,影响着学生阅读思维和阅读能力的发展,在阅读课堂运用探究性教学模式,有助...
[期刊论文] 作者：傅丽娥,
来源：读写算 年份：2019
摘 要 叶圣陶认为阅读是理解别人的思想，写作则是对自己内在的思想表达，是建立在自己所具备的知识基础之上，以倾吐和释放形式体现出来并落入笔端的。所以我认为语文教学，特别是高段语文教学实施随文练笔能够让阅读教学锦上添花，提高孩子的写作能力。 关键词 小学......
[期刊论文] 作者：傅松,丘立群,傅树斌,孔晓芬,傅丽娥,
来源：中国农技推广 年份：2020
上杭县2019年引进早稻新品种9个,以T78优2155为对照,结果表明:潢优粤优丝苗、金泰优2877、聚两优919、金泰优2050、五丰优450的综合性状较好、有增产优势,可在上杭县扩大示范...
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