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[期刊论文] 作者：傅丽雪,,
来源：现代商贸工业 年份：2016
从微课的含义入手,阐述了微课对于中职英语教学的意义,并着重介绍了如何将微课应用于中职英语教学,最后对微课应用于中职英语教学中要注意的问题进行了思考和探索。...
[期刊论文] 作者：傅丽雪,
来源：考试周刊 年份：2018
摘 要： 分组竞赛教学法力求通过多种途径、手段和方法调动所有的参与者都能够平等地、积極地投入学习全过程中，在参与中学习和构建新的知识、形成能力、掌握方法。笔者从中职英语口语教学入手，大胆地打破了传统的课堂教学模式，采用分组竞赛积分法来进行英语口语教学......
[期刊论文] 作者：傅丽雪,,
来源：现代职业教育 年份：2020
2014年,习总书记就加快职业教育发展做出指示,职业教育要坚持“工学结合、知行合一”.建构主义理论下的抛锚式教学理念十分符合职业教育“知行合一”的发展指示.通过中职英语...
[期刊论文] 作者：傅丽雪,,
来源：新课程研究(下旬） 年份：2020
基于翻转课堂与分层教学的理念,笔者将二者进行深度融合,扬长避短,使之能更好地应用于中职英语教学,落实二者“以生为本”的教学理念....
[期刊论文] 作者：傅丽雪,,
来源：现代职业教育 年份：2018
目前,微课这种新兴的教学模式被广大师生津津乐道,然而,在真正的教学实践中,如何提高微课的教学质量,让它实实在在地发挥自身的价值呢?微课教学设计的质量在很大程度上决定着...
[期刊论文] 作者：傅丽雪,
来源：现代职业教育 年份：2020
[摘 要] 2014年，习总书记就加快职业教育发展做出指示，职业教育要坚持“工学结合、知行合一”。建构主义理论下的抛锚式教学理念十分符合职业教育“知行合一”的发展指示。通过中职英语抛锚式教学的实验案例分析，思考该教学模式的应用对践行“知行合一”的意义......
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