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[期刊论文] 作者：傅智兰,,
来源：教师 年份：2015
书法教学是一项重要的语文教学内容。为了培养学生良好的书写习惯,完成有效的书法教学,需要我们不断地反思,不断地改进教学方法,找到科学、适合儿童个性的书法教学模式,让学...
[期刊论文] 作者：傅智兰,,
来源：教师 年份：2015
教学一旦用了情,孩子心中的那盏明灯便会点亮。《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确指出：＂应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏......
[期刊论文] 作者：傅智兰,
来源：考试周刊 年份：2014
摘 要： 创新能力是在智力发展的基础上形成的一种综合能力。想象力能够增强学生学习的主动性，赋予学生生动性，提高学习的创造性，它是形成创造能力的重要条件。只有发展学生的想象力，特别是创造想象，学生的创新意识才能得到较好的培养。加强想象训练，是培养学生创新能力......
[期刊论文] 作者：傅智兰,
来源：考试周刊 年份：2014
摘 要： 新课程标准指出阅读是学生的个性化行为。富有个性的学习在倡导素质教育的今天有着非比寻常的意义，教师必须在这方面用心、用力，努力做到善待学生个性，鼓励自主学习；尊重学生个性，鼓励大胆想象；发掘学生个性，鼓励自由表达；放飞学生个性，鼓励个性化形成。从而充分发......
[期刊论文] 作者：傅智兰,
来源：教师·下 年份：2015
摘 要：书法教学是一项重要的语文教学内容。为了培养学生良好的书写习惯，完成有效的书法教学，需要我们不断地反思，不断地改进教学方法，找到科学、适合儿童个性的书法教学模式，让学生在书法学习中感到快乐、有趣，让美在学生的笔端尽情绽放。关键词：书法教学;模式;习惯;方......
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