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[期刊论文] 作者：傅静玲,,
来源：和田师范专科学校学报 年份：2009
词汇是语言中最富有变化的成分,是语言的基本要素,是语言系统赖以生存的支柱。语言与文化互相影响,互相作用;理解语言必须了解文化,理解文化必须了解语言。本文在语言和文化...
[期刊论文] 作者：傅静玲,,
来源：宿州学院学报 年份：2009
习语是某一语言在使用过程中形成的独特的固定的表达方式。由于地理、历史、宗教信仰、生活习俗等方面的差异,英汉习语承载着不同的民族文化特色和文化信息,它们与文化传统紧...
[期刊论文] 作者：傅静玲,,
来源：蚌埠学院学报 年份：2012
话语标记语(discourse markers)是一种十分常见的话语成分,其存在与否并不影响话语的命题内容,而主要是从整体上对话语的构建与理解产生影响。从关联理论出发,分析了话语标记...
[学位论文] 作者：傅静玲,,
来源：南京师范大学 年份：2011
话语标记语(discourse markers),例如英语中的well, oh, you know, you see, I mean, that is to say, in other words, as I said和汉语中“你知道”、“大家知道”、“笔者...
[期刊论文] 作者：傅静玲,
来源：哈尔滨学院学报 年份：2019
在当前地方本科院校向应用型本科院校转型的背景下,大学通用英语(EGP)向专门用途英语(ESP)转型成为一种必然趋势。文章以教师转型为切入点,通过半结构访谈的方式探讨影响EGP...
[期刊论文] 作者：傅静玲,,
来源：安徽文学(下半月) 年份：2008
长期以来,西方的思维方式被描述为“具体的”、“分析的”、“客观地”和“精确的”;而中国的思维被描述为“整体的”、“辩证的”、“主观的”和“模糊的”。本文在英汉思维...
[期刊论文] 作者：傅静玲,卢洁,
来源：六盘水师范学院学报 年份：2021
以四、六级英语考试平均成绩作为教学效果的替代变量,基于皖北六所全日制普通高等院校的经验数据和面板回归模型对教学及学习中的信息化程度与英语教学效果的关系进行了实证...
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