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[学位论文] 作者：储宁静,,
来源：安徽师范大学 年份：2019
小说文本是初中部编版语文教材的重要组成部分,小说教学也是初中阶段极为重要的教学部分,但是目前初中小说教学却存在种种问题。小说教学的困境主要来源于对小说理论意识的淡薄,从教师到学生都显现出了叙事学理论知识的匮乏,从课堂教学到课外阅读指导,都囿于传......
[期刊论文] 作者：储宁静,
来源：语文教学之友 年份：2018
摘要：随着新课改的推进，对课堂教学的探讨也随之深入，语文界发出了“语文教什么”“怎么教”的疑问。一切问题的探讨都离不开文本，要深入挖掘文本，就需要找到文本中的潜在内容。按照功能划分，可以通过以下五大功能挖掘文本的潜在内容：感官功能、认知功能、功利替代功能......
[期刊论文] 作者：储宁静,
来源：课外语文·上 年份：2018
【摘要】中国传统小说理论认为，小说以情节取胜，完整的情节是小说必备的。一般来说，小说可划分为“开端、发展、高潮、结局”四部分，但是不少中外优秀小说并不具备完整的四部分，有的小说没有高潮，有的没有结尾，情节并不局限于传统的固定模式，读透文本，关键在于能够利用情......
[学位论文] 作者：储宁静,
来源：安徽师范大学 年份：2019
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