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[期刊论文] 作者：兰一心,
来源：山东教育(幼教刊) 年份：2005
农村有着许多得天独厚的自然和社会环境，这是孩子生活、学习、游戏的大课堂；丰富的民间文化、淳朴的民风、厚道的乡情、自然的物品等都是幼儿园可利用的教育资源，应充分利用这些......
[期刊论文] 作者：兰一心,,
来源：文教资料 年份：2007
开发和综合利用农村的多种教育资源是农村实施《幼儿园教育指导纲要(试行)》的基本策略.农村幼儿园教育存在经费紧张、设备条件差、保教人员少等各种问题,但农村有着丰富的自...
[期刊论文] 作者：兰一心,,
来源：福建教育 年份：2015
幼儿园与小学的相互不了解是造成幼小衔接困难及"零起点"教学难以顺利推行的主要原因之一。作为小学阶段践行"零起点"教学的基础,我们有必要立足于学前教育的有效做法自...
[期刊论文] 作者：兰一心,
来源：福建教育 年份：2019
面对当前饮食健康、饮食安全问题,人们开始审视食育,而作为人生起始阶段的婴幼儿期,是食育的关键期。因为健康是儿童教育的首要目标,饮食则是儿童生命存在的保障、儿童自然健...
[期刊论文] 作者：兰一心,,
来源：福建教育 年份：2017
儿童是通过对生活世界的感知、观察、操作、探究产生特定情感体验和形成一定生活态度的。教师应当有意识地引导儿童感知日常生活,发现生活的美好,促进儿童心理及精神成长。为...
[期刊论文] 作者：兰一心,,
来源：福建教育 年份：2016
热爱自然、亲近自然是儿童的天性，儿童的生命成长正如一颗种子需要自然这片沃土的培育，他们带着向往真、善、美的天性，在这片沃土中得到滋润，生命得以丰满和美丽。教育工作者应该......
[期刊论文] 作者：兰一心,
来源：福建教育：小学版（A版） 年份：2015
幼儿园与小学的相互不了解是造成幼小衔接困难及“零起点”教学难以顺利推行的主要原因之一。作为小学阶段践行“零起点”教学的基础，我们有必要立足于学前教育的有效做法自省......
[期刊论文] 作者：兰一心,,
来源：福建教育 年份：2017
游戏是幼儿自主自发的活动，也是幼儿的天性。游戏中，幼儿运用自己的感知觉认识和探索周围世界，从中获得各种各样的认知和情感体验，这些内容滋养着幼儿的生命。然而，游戏只是幼儿活......
[期刊论文] 作者：兰一心,,
来源：校长阅刊 年份：2007
广大农村幅员辽阔,地方经济、社会、文化发展水平有着很大的差距,每个地域因其所处的地理位置的不同,人们生活The vast rural areas are vast in size and have a long way...
[期刊论文] 作者：莆田市兰一心名师工作室课题组,,
来源：福建教育 年份：2016
《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)颁布以来,莆田市学前教育事业快速发展,整体上进入了更加注重内涵式发展的新阶段。为了深入贯彻落实《指南》精神,最大限度地...
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