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[期刊论文] 作者：兰声波,
来源：第六届基础教育改革与发展论坛 年份：2016
学生解题的实质是基本问题的各种各样的变化形式，对教材中的例习题进行拓展，使之貌似原题、又不同于原题，并拾级而上。让学生从不同角度，不同侧面去思考和探索问题，加深对知识内涵、外延的理解，以求在变化中拓宽知识面、激发数学思维、培养创新意识、提高学生能力。......
[会议论文] 作者：兰声波,
来源：第五届基础教育改革与发展论坛 年份：2015
在普通中学里,数学是主课,师生普遍感到难教、难学,师生负担重,所花时间多,而课堂效率不高,教学效果不理想.为了大面积提高农村高中数学教学质量,在新课程理念下探究了课堂教...
[期刊论文] 作者：兰声波,
来源：新课程(教育学术) 年份：2013
班主任作为一个班集体的“领头羊”,其管理水平的高低直接影响到学生能否得到健康长远的发展,影响到良好班风的形成等,主要阐述了当前教育背景之下,做好班主任管理工作、提高...
[期刊论文] 作者：兰声波,
来源：高中数学教与学 年份：2016
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[期刊论文] 作者：兰声波,宋远富,,
来源：四川职业技术学院学报 年份：2013
摘要：教学有法，但无定法。有效教学。贵在得法。我们在“新课程理念下探究农村高中数学课堂教学的有效性”的课题研究过程中，建构了“三先四导”数学教学法。本文据此界定了这一......
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