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[期刊论文] 作者：冉新光,
来源：魅力中国 年份：2013
在新课程下，教师不要停留在以前的陈旧的思想下，而是顺应课改的潮流。只有改变自己的数学思维，才能在新课标的指导精神下。放开去探究，去理解其中的新教学思想。目前高中阶段，主要......
[期刊论文] 作者：冉新光,
来源：大江周刊（论坛） 年份：2013
提问是一种有助于学生进行探究性学习的重要方法,恰倒好处的提问,可以揭示学生认识中的疑问,引起学生探究知识的欲望,激发学生去积极思维,使学生情绪处于最佳状态,有利于学生...
[期刊论文] 作者：冉新光,,
来源：文理导航·教育研究与实践 年份：2013
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[期刊论文] 作者：冉新光,,
来源：科学咨询 年份：2012
三角化简求值问题,对学生来说是比较难学的一部分,因为内容多,公式也多,学生难记,有时候在公式的选择上很多学生不好把握,公式选择不好,可能导致走进死胡同,而公式选择得当,...
[期刊论文] 作者：冉新光,
来源：中华少年·研究青少年教育 年份：2012
随着新课程改革的进一步深入，高中数学教学特别是高一的数学教学面临面临更大的挑战。首先，高中数学与初中数学相比，高中数学逻辑推理能力要求更强，抽象程度更高，其次内容难度更大。初中毕业生以较高的数学成绩升入高中后，不适应高中数学教学, 学习成绩大幅度下降，出现......
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