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[期刊论文] 作者：农冬云,
来源：中国青年研究 年份：2005
同互联网的流行与传播一样,手机作为信息传播新媒体,青少年群体使用得更 为活跃。在校园,手机已经对这些正处于发育时期的学子在思想观念、价值取 向、思维方式、行为模式、...
[期刊论文] 作者：农冬云,
来源：华夏教师 年份：2017
中学阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键期,是培养学生独立思考能力、创新创造能力以及是非辨别能力的最佳时期。而班主任工作的水平和能力,不仅关系班级和学校的发...
[期刊论文] 作者：农冬云,
来源：广西教育·B版 年份：2012
【关键词】习题课 变式教学 解题能力 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2012）07B-0058-02 一、问题的提出 数学习题课是让学生训练解题技能技巧，提高信息辨别能力，发展思维，达到对知识的理解、巩固和运用的重要课型。以往的习题......
[期刊论文] 作者：农冬云,,
来源：广西教育B（中教版） 年份：2012
一、问题的提出rn数学习题课是让学生训练解题技能技巧,提高信息辨别能力,发展思维,达到对知识的理解、巩固和运用的重要课型.以往的习题课一般采用的教学流程是:1.复习引入,...
[期刊论文] 作者：农冬云,张磊,
来源：广西教育 年份：2011
初中阶段是学生个体意志品质形成的关键阶段，处于这一阶段的青少年，有着错综复杂的心理矛盾，构成他们十分特殊的心理状态和外在行为。相当一部分学生在享受着互联网积极因素熏陶......
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