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[期刊论文] 作者：农志莹,
来源：课程教育研究 年份：2017
班级文化是指班级成员在老师的引导下,朝着班级目标迈进的过程中所创造的物质财富和精神财富的总和,它是一种隐性的课程,具有一种无形的教育力量,它对学生的教育是“润物细无...
[期刊论文] 作者：农志莹,
来源：广西教育 年份：2021
本文以《红星照耀中国》名著阅读指导课为例,从“激趣”和“破壳”两大维度开发有效的助读系统,探寻红色经典名著阅读指导策略,引导学生由“真读”走向“真思”。...
[期刊论文] 作者：农志莹,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2017
【摘要】班级文化是指班级成员在老师的引导下，朝着班级目标迈进的过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，它是一种隐性的课程，具有一种无形的教育力量，它对学生的教育是“润物细无声”的。笔者主要关注班级物质建设和精神文化建设两个大版块，分别从教室布置、美育......
[期刊论文] 作者：农志莹,
来源：广西教育（义务教育） 年份：2021
本文以《红星照耀中国》名著阅读指导课为例,从“激趣”和“破壳”两大维度开发有效的助读系统,探寻红色经典名著阅读指导策略,引导学生由“真读”走向“真思”....
[期刊论文] 作者：农志莹,
来源：广西教育·A版 年份：2021
【摘要】本文以《红星照耀中国》名著阅读指导课为例，从“激趣”和“破壳”两大维度开发有效的助读系统，探寻红色经典名著阅读指导策略，引导学生由“真读”走向“真思”。 【关键词】红色经典名著 阅读指导 激趣 破壳 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【......
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