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[期刊论文] 作者:冯兴敏,,
来源:教师 年份:2012
如今的小学课堂教学语言中存在着不同的问题,有的老师怕学生听不懂,将知识重复讲解;有的老师说话不按常理,东一句西一句把学生弄得一头雾水;有的老师无法用语言来表达自己完整的意......
[期刊论文] 作者:冯兴敏,
来源:小学生作文辅导:语文园地 年份:2020
在信息化社会和多媒体技术飞速发展的背景下,微课以其短小精悍且利用率高等特点逐渐引起教师和学生的关注,作为一种新型教学方式,微课在创新教学和提高教学质量等方面都发挥...
[期刊论文] 作者:冯兴敏,,
来源:读与写 年份:2019
当今社会正处于信息化、快节奏的时代,“非连续性文本”能够解决人们生活中的实际问题,对人们有着越来越重要的现实意义。为了让学生更好地适应当前信息碎片化的形式,做到高效阅......
[期刊论文] 作者:冯兴敏,
来源:少年科普报(科教论坛) 年份:2021
摘要:有效提问的教学方法的提出,为小学语文教师打造高效教学课堂提供了可行的途径。将有效提问的教学方法引入小学语文教学的过程中能够有效地激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性。 为了能够有效的将有效提问教学方法融入小学语文教学的过程中,笔者对有效提......
[期刊论文] 作者:冯兴敏,
来源:双语学习·下半月 年份:2016
【摘 要】写作是小学语文教学的重要内容,是语文的综合积累。写作可以提高学生的语言表达能力,对于小学生来说是很重要的。教师要运用自己的智慧和才干努力激发学生写作兴趣,让学生走进生活,留心观察。让学生多阅读,多积累,多练笔。教师要多鼓励,多肯定,让学生感受成功......
[期刊论文] 作者:冯兴敏,
来源:双语学习·下半月 年份:2016
【摘 要】小组合作学习是学生在自主学习的基础上,共同完成学习过程中的某些学习任务的一种学习方式。小组合作学习不但能够提高学生的语文学习能力、掌握学习的方法,而且还能提高学生对学习的兴趣和语言表达能力,还增强了学生的集体荣誉感。小组合作目标要明确,分......
[期刊论文] 作者:程善峰 冯兴敏,
来源:教学与管理(小学版) 年份:2021
摘 要 思维是语文核心素养的重要元素,言语表达是一种综合的思维过程,通过汉字图谱让思维可感、“三读演悟”让思维可联、习作支架让思维可视等“文-图”互动,实现语言素养落地生根。这样的语文学习是有意义的精神创建,而不是低效的听说读写的工具化训练。 关键......
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