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[期刊论文] 作者：冯喜英, 蒋运萍,,
来源：教学与管理 年份：2014
隐性课程资源是"4R"课程模体中的一个核心概念,课程资源是课程模体建构的关键,因而"4R"课程模体对课程资源中流失的隐性课程资源进行开发的呼吁也越来越强烈。隐形课程资源的...
[期刊论文] 作者：冯喜英, 蒋运萍,,
来源：教育导刊 年份：2013
意识是行动的支配性力量，教师缺失生成性意识，就不能有效地进行生成性教学。随着新课程的深入实施，对教师生成意识的呼吁越来越强烈。在生成性课堂教学中，教师应该遵循一些原则．形......
[期刊论文] 作者：冯喜英,蒋运萍,
来源：教学与管理（中学版） 年份：2014
隐性课程资源是“4R”课程模体中的一个核心概念，课程资源是课程模体建构的关键，因而“4R”课程模体对课程资源中流失的隐性课程资源开发的呼吁也越来越强烈。隐形课程资源的流......
[期刊论文] 作者：冯喜英 蒋运萍,
来源：教学与管理(中学版) 年份：2014
隐性课程资源是“4R”课程模体中的一个核心概念，课程资源是课程模体建构的关键，因而“4R”课程模体对课程资源中流失的隐性课程资源进行开发的呼吁也越来越强烈。隐形课程资源的流失主要表现在：对教学中出现的“干扰”的处理不当；对教学情境的忽视以及教学中有效对......
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