搜索筛选:
搜索耗时1.2207秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 33 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：冯建卫,,
来源：课程教材教学研究(小教研究) 年份：2009
随着对有效教学研究的不断深入,小学语文园地中涌现出了许多凸显新课程理念的教学策略和教学模式,大大提高了教学效率。这些策略和模式为我们找到了很多实施有效教学的途...
[期刊论文] 作者：冯建卫,,
来源：小学教学参考 年份：2009
《语文课程标准》在第一阶段阅读目标中提出：要“借助读物中的图画阅读。”因此，低年级教材图文并茂，用图构建事物和文字的联系，用图再现生活情境，用图解读文字……考试时我们可让......
[期刊论文] 作者：冯建卫,,
来源：吉林医学 年份：2012
目的：分析急性胃十二指肠穿孔术后并发症的临床影响因素。方法：回顾性分析我院收治的120例急性胃十二指肠穿孔患者术后的临床资料。结果：经过治疗后,都痊愈出院,同时有10例患者......
[期刊论文] 作者：冯建卫,
来源：吉林医学 年份：2012
目的：探讨开腹手术治疗粘连性肠梗阻的临床效果.方法：将140例粘连性肠梗阻患者随机平分为治疗组与对照组各40例,两组入院后都采用保守治疗,在此基础上治疗组采用开腹手术治疗....
[期刊论文] 作者：冯建卫,,
来源：现代特殊教育 年份：2005
在江苏省南通市特教战线上活跃着一支年轻有为的教师队伍.他们凭着一腔赤诚,怀着一颗爱心.靠着一股闯劲,为聋哑儿童筑起了一座通向理想世界的桥梁.谱写了一组动人的奉献之歌....
[期刊论文] 作者：冯建卫,
来源：江苏教育 年份：2000
一、教学目标 1．明理目标：结合实例分析，让学生知道贪小便宜的害处。...
[期刊论文] 作者：冯建卫,
来源：江苏教育 年份：2001
如何用好思想品德新教材,提高思品课教学的实效?我认为,教师必须做到忠于教材而又不拘泥于教材,把握教材的系统性,实施教学的灵活性。 如何把握教材的系统性呢?一要吃透《课...
[期刊论文] 作者：冯建卫,
来源：小学教学参考资料 年份：1994
《爱因斯坦小时候》一文第一段这样写道:“爱因斯坦是一位伟大的科学家.他从小喜欢钻研问题,做那些需要动脑筋,花气力才能做好的事.”围绕这个中心,课文举二例与之照应:...
[期刊论文] 作者：冯建卫,,
来源：基础教育研究 年份：2010
毕业考试即将临近,师生都投入到紧张的复习当中,遵循着＂全面复习,防止遗忘＂-＂查漏补缺,填补空白＂-＂分项归类,系统完整＂-＂突出重点,适当综合＂-＂总结归纳,教给方法＂-＂旧中出新,激发兴趣＂的......
[期刊论文] 作者：冯建卫,,
来源：江苏教育 年份：2011
人的口语交际能力是在口语交际的实践中形成的。《语文课程标准》中强调以贴近生活的话题或情境来开展口语交际活动，重视延伸，重视日常生活中口语交际能力的培养，毫无疑问，这是极......
[期刊论文] 作者：冯建卫,,
来源：中小学教材教学 年份：2002
如何用好思想品德教材,提高思想品德课教学的实效?我认为,教师必须破其卷,取其神,做到忠于教材而又不拘泥于教材,把握教材的系统性,实施教学的灵活性。认真钻研教材,把握教材...
[期刊论文] 作者：冯建卫,
来源：航空航天医学杂志 年份：2013
目的：探讨分析无张力性疝修补术治疗男性腹股沟斜疝患者临床效果。方法：选取收治的男性腹股沟斜疝患者100例，随机分成观察组和对照组，观察组采取无张力性疝修补术治疗，对照组采取......
[期刊论文] 作者：冯建卫,,
来源：教师之友 年份：2001
镜头一:rn某幼儿园,上课铃响了,一小男孩捏着他的纸飞机进了教室,任老师来到他座位旁俯身耳语道:“这,我帮你保管着,下课咱们再玩儿.”...
[期刊论文] 作者：冯建卫,
来源：七彩语文·教师论坛 年份：2010
记得陶校长在演讲中和同学们谈了四个问题,叫做“每天四问”,问自己的身体、学问、工作、道德有没有进步?有,进步了多少?在语文课程改革的今天,在每堂阅读教学实践后,我觉得每一位语文教师也要反思,我们不妨也来一个“每堂四问”。 一问:学生读书了吗?读了,......
[期刊论文] 作者：冯建卫,
来源：农家科技（下旬刊） 年份：2014
阐述了小反刍兽疫临床症状和防控措施，主要包括临床症状、病理变化、消毒药品选择、、场地及设施消毒、人员及物品消毒、提高认识、落实防控措施、加强监测与流行病学调查、应......
[期刊论文] 作者：冯建卫,
来源：江苏教育 年份：2011
人的口语交际能力是在口语交际的实践中形成的。《语文课程标准》中强调以贴近生活的话题或情境来开展口语交际活动，重视延伸，重视日常生活中口语交际能力的培养，毫无疑问，这是极符常理的建议与要求。但细察当前的口语交际课堂，喧宾夺主、重心偏移的现象相当普遍，使课......
[期刊论文] 作者：冯建卫,
来源：中国教育科学 年份：2019
古语说：“字如其人”， 意谓人与字， 字与人， 二而一， 一而二， 如鱼水相融， 见字如见人。近年来，书法教育在全国各地的方兴未艾， 犹如为教育长河里镶嵌更多的璀璨明珠。说起书法， 《兰亭序》王羲之、颜真卿、欧阳询等都浮现眼前， 可见古人的书法教育已是炉火纯青登峰造极， 因......
[期刊论文] 作者：冯建卫,
来源：中国德育 年份：2012
真正的教育艺术不是刻意而为之，不是花样翻新，不是为了艺术的艺术，而是在科学教育思想和正确的价值观指导下的一种刻意的不经意表现，一种有痕设计下的无痕表现，是一种形散而神聚的“散文诗”。 故事一：一支铅笔头 故事发生在1986年秋，那时的我任教小学一年级。 ......
[期刊论文] 作者：冯建卫,
来源：江苏教育 年份：2004
思品课中的练习是思品教材的重要组成部分,是教师教学过程中操作使用的重要环节。它对思品教学中的明理具有检测、巩固、拓展功能,对激情具有推波助澜及升华作用,对导行具有...
[期刊论文] 作者：冯建卫,,
来源：小学教学研究 年份：2004
画家作画,绝不会把整个画面画满景物,往往会留下一定的空白。巧妙的艺术空白与景物对照,会使作品更加增色,无景胜有景。电影、电视、舞台艺术等都有一定的艺术空白。在阅读...
相关搜索：
