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[期刊论文] 作者：冯志贺,
来源：中学课程辅导·教学研究 年份：2017
摘要：在初中科学课堂教学过程中，有效的教学方式显得尤为重要。在初中科学课堂教学过程中，实施慢理念的教学方式能培养学生的探究性学习能力，转化学困生的学习现状，帮助学生树立正确的价值观，促进学生思维能力的发展及科学知识的生成，有利于学生自主学习能力的培养，促进......
[期刊论文] 作者：冯志贺,
来源：中学课程辅导·教学研究 年份：2018
摘要：科学这门课程主要就是以实验为基础，而新课程中一个非常重要的基本理念就是需要将科学探究很好的突显出来。本文主要针对初中科学实验教学中“探究性学习”的作用进行了详细的分析，然后提出了有效的应用措施，希望能够在初中科学实验教学中更好地引导学生积极进......
[期刊论文] 作者：冯志贺,
来源：中学课程辅导·教学研究 年份：2017
摘要：依据初中生事物认知规律，在初中科学教学中，教师可以引导学生借助跨学科知识解决科学问题，使学生充分认识科学同其他学科间的联系，为学生掌握科学知识以及提高学生科学知识运用能力提供重要帮助。文章主要探讨初中科学学习中运用跨学科知识的教学策略，希望给相关......
[期刊论文] 作者：冯志贺,,
来源：新教育时代电子杂志（教师版） 年份：2018
新课程更改的不断深入为初中化学教学提供了更多有利的条件,但同时也对初中化学的各方面教学,乃至作业批改方式提出更高的要求.在此情况下,初中教师必须要对传统的化学作业批...
[期刊论文] 作者：冯志贺,,
来源：新教育时代电子杂志（教师版） 年份：2018
教育改革的不断深入的提升了人们对于初中教育关注程度,在人们对学生综合素质要求不断提高下,初中科学教师就必须要与时俱进地树立全新的科学学科教学观念,然后对科学实验教...
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