搜索筛选:
搜索耗时2.7110秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 21 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：冯璇坤,
来源：现代交际 年份：2017
一日活动是儿童在园生活的全部内容,包括入园,户外活动,早操,洗手,如厕,教学,午睡,离园。幼儿园一日活动能提高幼儿的生活自理能力,养成幼儿良好生活习惯,增强幼儿社交能力。...
[期刊论文] 作者：冯璇坤,,
来源：北京社会科学 年份：2021
从列斐伏尔的空间生产理论和福柯的空间规训理论出发,就新媒体空间“童年资本化”生产现象进行了分析。研究发现,新媒体空间“童年资本化”生产表现为经济生产、权力生产、意...
[期刊论文] 作者：冯璇坤,
来源：理论月刊 年份：2020
儿童与游戏两个概念紧密相连,理想的游戏理应能够留存儿童的本真并有效促进留守儿童的时代化融入。但在数字时代,留守儿童的成长正陷入网络游戏之中,渐趋背离主体价值。但是...
[期刊论文] 作者：冯璇坤,
来源：理论月刊 年份：2020
儿童与游戏两个概念紧密相连,理想的游戏理应能够留存儿童的本真并有效促进留守儿童的时代化融入.但在数字时代,留守儿童的成长正陷入网络游戏之中,渐趋背离主体价值.但是现...
[期刊论文] 作者：冯璇坤,
来源：幼儿教育·教育教学版 年份：2017
3～6岁儿童认知能力不足，难以在行动之外进行过多的思考，易受玩具、食物等的诱惑。因此，对这个年龄段的孩子除了反复进行各种不同类型的、结合多种感官的防拐教育活动，尽力提升其防拐意识外，主要的防拐措施还是在于家庭和幼儿园双方的严密保护。尤其是家长，要有强烈的安......
[期刊论文] 作者：冯璇坤, 刘春雷,,
来源：湖北第二师范学院学报 年份：2019
大学生公共精神是"准公共人"公民特质的高级思想意识形态。大学生需要提升其公共理性、公共关怀、公共参与能力。寝室是大学生在校公共空间的典型场域,大学生公共精神型塑困...
[期刊论文] 作者：冯璇坤, 刘春雷,,
来源：基础教育研究 年份：2018
互联网+创新式人才的培养需要学前教育阶段的良好奠基。而互联网+智能技术的发展能够为三者带来新的思路与启发,让教师和幼儿能够面向未来,为未知而学,为未来而教。文章从互...
[期刊论文] 作者：冯璇坤, 刘春雷,,
来源：教学与管理 年份：2019
公民培育需要教师们成为背携公共精神行囊在育人之途砥砺前行的"公共人"。教师公共精神作为面向学校公共生活的思想意识形态,在现代社会的发展中呈现出公共理性阙如、公共参...
[期刊论文] 作者：冯璇坤, 刘春雷,,
来源：南昌教育学院学报 年份：2019
幼儿教育的课程体系是亘古不变的教育话题,有着历久弥新的特质,在时代的长河中不断衍生、发展、完善、成熟。安吉游戏与瑞吉欧教育萌生于不同的时代与背景之中,坚持"一切为了...
[期刊论文] 作者：冯璇坤, 刘春雷,,
来源：教育学术月刊 年份：2019
素有过程哲学之父之称的怀特海先生注重教育的节奏,秉持教育的浪漫、精确、综合运用规律,并明确教育目的是培养智慧、创造、自由的个体,教育的主题是丰富的生活。当前幼小衔...
[期刊论文] 作者：冯璇坤, 刘春雷,,
来源：教育理论与实践 年份：2019
在现代化进程中,乡村公共生活的不断发展伴随着公共性需求日益凸显,公共精神正是公共性体现于个体思想层面的精神样态,包含公共理性、公共参与、公共关怀。乡村教师于之乡村...
[期刊论文] 作者：冯璇坤, 刘春雷,,
来源：教育评论 年份：2018
底线伦理即社会基本道德与个人行为基本规范,是道德问题得以化解的重要伦理基础,具有普遍性、最低适度性、他律性。学前教育阶段屡禁不止的虐童事件正僭越底线伦理,部分幼儿...
[期刊论文] 作者：冯璇坤, 黄进,
来源：中国教育学刊 年份：2023
幼小衔接事关儿童学习与终身可持续发展，是我国现阶段基础教育高质量发展的重要议题。当下，幼小衔接教育变革的持续推进虽已取得阶段性进展，但也存在观念认知不足、政策制定与实施有待完善、组织建设专业化培养体系乏力等多重症结。面对困境，明确变革的意义是重要的......
[期刊论文] 作者：李雪艳,冯璇坤,,
来源：长春教育学院学报 年份：2017
U-K的合作模式一直是高校学生提升实践性、幼儿园教师专业发展的有效途径,也契合当前社会应用型人才的总体需求。但实施中出现的种种问题亟待解决,以促进合作顺畅进行。构筑U...
[期刊论文] 作者：冯璇坤,李雪艳,,
来源：教育导刊(下半月) 年份：2017
哈贝马斯主张交往是主体间基于价值理性和语言媒介的行为,具有真实、有效、生动的特点。它注重个体间的异质性和主体间性的确立、维持。幼儿教师合作可借鉴交往理论构建新型...
[期刊论文] 作者：冯璇坤 李雪艳,
来源：求知导刊 年份：2018
学前教育在我国教育系统中起到坚实的奠基作用，能够促进个体有效发展、家庭幸福感提升和社会稳定。教育部部长陈宝生在中华人民共和国第十三届全国人民代表大会第一次会议答中外记者问时指出：预计到2020年将有431万幼儿达到入学年龄，届时将缺教师100万，保育员90万，师......
[期刊论文] 作者：冯璇坤, 刘春雷, 杨雪,,
来源：黑龙江教育(理论与实践) 年份：2018
文章从幼儿父亲角色意识的分类着手,分析溺爱、接纳、逃避的角色意识下父亲在家庭教育中表现出的负责,逃避等行为,揭示父亲角色类型对子女性别意识的正负向作用。并从社会环...
[期刊论文] 作者：杨雪, 刘春雷, 冯璇坤,,
来源：南昌教育学院学报 年份：2004
随着国家对学前教育事业与农村教育愈加重视,人们也逐渐意识到教师是教育改革的关键,因此,要关注农村幼儿教师发展的状况,以造就农村学前教育高质量的教育水平。要优化农村幼...
[期刊论文] 作者：杨雪,刘春雷,冯璇坤,
来源：黑龙江教育:理论与实践 年份：2018
无论是新技术,还是新媒体的出现都会引起教育方面的变革,虚拟现实技术的出现为学前教育活动增添新意。虚拟现实技术在医疗、建筑等领域的应用比较广泛,而在学前教育领域的应...
[期刊论文] 作者：冯璇坤 李雪艳 陈思慧,
来源：求知导刊 年份：2018
摘 要：利用非结构式访谈，研究者选取一名在读学前教育对口升学男学生对其职业认同感进行现状分析，结果显示L同学职业认同感处于较高水平，职业期待感强，专业兴趣浓厚，但有部分课程适应和专业知识学习存在困惑。文章对此进一步提出了增强自我认同、调整课程和师资、营造......
相关搜索：
