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[期刊论文] 作者：冯起德,,
来源：语文学习 年份：1983
问:教材中说这篇是散文,而作者和不少同志认为它是短篇小说。到底是散文,还是短篇小说?答:我们应从实际出发,对文章的写作特点作一点具体分析,这才能从中引出必要的,合...
[期刊论文] 作者：冯起德,,
来源：语文教学通讯 年份：1993
教学模式反映教学规律,前者是流,后者是源。要正确认识和运用教学模式,必须要清楚什么是教学规律。教学规律是教学过程和教学活动中各个要素之间内在、本质、必然联系的...
[期刊论文] 作者：冯起德,
来源：中学语文教学参考 年份：1995
要搞目标教学,不研究目标教学模式,就好比要过河没有桥梁和渡船一样,难以到达理想的彼岸。这是因为教学模式是教学理论和教学实践的“中介”。缺少这个“中介”,教学理论难...
[期刊论文] 作者：冯起德,,
来源：中学语文教学参考 年份：2005
一次偶然的机会,我听了颜老师上的《给女儿的信》,教学效果很好,觉得是一堂好课,值得向大家推荐。颜老师的课好在哪里? 一、紧扣课文精粹,启发学生思考探究。这篇课文的...
[期刊论文] 作者：冯起德,,
来源：语文教学之友 年份：2005
上海杨浦高级中学朱震国老师执教的《星期一早晨的奇迹》(人教社初语课外读本第三册)，大家一致反映是一堂好课(该文的教案提纲见文后)。我想就这堂课来说说在新课改形势下目标......
[期刊论文] 作者：冯起德,
来源：语文教学通讯 年份：1996
《全日制普通高级中学语文教学大纲》(以下简称《大纲》)的第二部分为“教学原则”。什么是教学原则呢?“教学原则是教学必须遵循的基本要求”(《教育学》第130页,华中师院...
[期刊论文] 作者：冯起德,,
来源：语文教学之友 年份：2007
上海二期教改正如火如荼地进行着。这次教改的特点是：1．以学生为本，重视发展学生的能动性、自主性和创造性；2．整个课程的改革，不仅是课堂教学的改革；3．高举民族精神和民族文化的旗帜，......
[期刊论文] 作者：冯起德,,
来源：新闻战线 年份：1990
最近,一位老报人作客寒舍,谈起编辑与读者、作者之间的关系。他认为,编辑如能急读者所急,想读者所想,如能与作者建立真诚,深厚的情谊;那么,报纸也罢,出版社也罢,都会兴旺发...
[期刊论文] 作者：冯起德,,
来源：语文教学通讯 年份：2004
“教学模式”这个概念最初是由两位美国人提出来的:乔以斯和威尔在1980年出版的《教学模式》一书中说教学模式是“一种可用于形成课程、设计教学和在课堂及其它场合指导教学...
[期刊论文] 作者：冯起德,,
来源：语文学习 年份：1994
现行语文教学大纲指的是1992年6月国家教委公布的《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》和1990年3月颁发的《全日制中学语文教学大The current Chinese syllabus re...
[期刊论文] 作者：冯起德,,
来源：语文学习 年份：1987
高考作文命题是一件很难的事:一个作文题目要全市甚至全国的考生都写得出,而且要拉开差距,便于录取,这谈何容易!此其一。其二,文革后出的那么多高考作文试题,能够众口皆碑,...
[期刊论文] 作者：冯起德,
来源：中学语文教学参考 年份：1999
目标教学要向纵深发展，要上一个新台阶，必须进一步解决两个方面的问题：一是目标教学同素质教育的关系，这是外部的；二是情感目标分类及同认知目标的关系，这是内部的。本文拟就后一个......
[期刊论文] 作者：冯起德,,
来源：语文教学通讯 年份：1983
一、教学目的的确定这是一篇神话,是从长篇小说《西游记》第一回中节选来的。神话至少有两个特点:一是有丰富的想象,二是故事性强。过去因为科学不发达,人类事实上做不到的...
[期刊论文] 作者：冯起德,,
来源：语文教学通讯 年份：1992
今天,凡是教过几年语文的同志,很少有人不知道于漪这个名字的.然而,要同于漪语文教学有什么特色,她的教学基本经验何在,在理论上有什么建树,却不是大家都很清楚、很明白的....
[期刊论文] 作者：冯起德,
来源：中学语文教学参考 年份：2006
...
[期刊论文] 作者：冯起德,陈刚,,
来源：语文教学通讯 年份：1981
读是由外而内的吸收,是理解语言;写是由内而外的表达,是运用语言。要使学生能读会写,正确地理解和运用祖国的语言文字是语文教师的基本任务。读和写既各有章法、自成体系,又...
[期刊论文] 作者：冯起德,陈刚,,
来源：中学语文 年份：1982
语文教材中的文章,数量是有限的。仅仅通过这些课文的教学,要提高学生的读写能力,是不够的。教师应当立足于课内,放眼于课外,以有限拓无限,开辟课堂教学的新天地。这样,学生...
[期刊论文] 作者：朱瑞珠,冯起德,,
来源：语文学习 年份：1980
六十年代前期,根据教学改革的丰富实践总结出“精讲多练”的教学方法。实践证明这个方法是行之有效的。打倒“四人帮”以后,许多教师自觉运用这个方法来落实双基、培养能力,...
[期刊论文] 作者：冯起德,汪小莉,
来源：中学语文教学参考 年份：1995
4.下面句子横线上应填入的关联词语是()(2一(32分)分) 1·卜列词语‘},加点的字的读音、字形全都正确的一组是()(3分) A易{1(ti)透f嚎(y6n)1印龟(Jon)裂形骸(h6.) B.探邃(shu...
[期刊论文] 作者：朱震国,冯起德,
来源：中学语文教学参考 年份：2004
师:早上好!同学们,这节课我们学习的课文题目叫———(学生齐读课题)重音落在哪个词上?生:奇迹。师:对,请大声地再读一遍。好的,声音响亮。现在请同学们也这样大声地各自散读...
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