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[期刊论文] 作者：冷富云,
来源：中国应急管理科学 年份：2018
摘要：识字教学在小学语文低年级教学中是一个很重要的教学任务，关系到学生未来的词汇、阅读及写作的学习，起到了前提和基础的作用，所以提高识字教学质量就是非常重要的。新课程背景下，小学语文教师可以引入情境教学，通过创设游戏化情境、生活化情境和活动情境，建设情景......
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