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[会议论文] 作者：冼文玲,
来源：对接京津——扩展思维 基础教育论文集 年份：2020
在素质教育不断深入的背景下,人们对于小学英语教学有了更高的要求。教师不应只注重学生的成绩,或者单纯地追求教学进度而忽视了学生的主体性,这样的教学模式是不利于学生成长的。基于此,教师可将"教-学-评"一体化教学应用于教学中,开展创新的教学策略,将教、学......
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