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[期刊论文] 作者：凌倩华,
来源：师道·教研 年份：2018
《义务教育英语课程标准（2011年版）》将英语课程界定为具有工具性和人文性双重性质的课程，指出英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务，同时还承担着提高学生综合人文素养的任务。但在实际课堂教学中，教师更多地关注语言知识和语言技能的培养，而......
[期刊论文] 作者：凌倩华,
来源：速读·中旬 年份：2021
◆摘 要：《义务教育英语课程标准》提出了英语学科核心素养的概念，它由学科关键能力和学生必备品格两个方面构成。在新的学科目标要求下，英语阅读对于提升学生的核心素养，特别是语言能力、文化品格、思维品质以及学习能力这几个方面将会起到关键的作用。本文论述如......
[期刊论文] 作者：凌倩华 凌顺诗,
来源：英语学习 年份：2021
摘 要：小学英语教材的编写遵循“以话题为主线，以语言知识呈现与语言技能训练为辅线”的原则。在听、说、读、看、写五项语言技能当中，“写”是教与学的难点。本文以教科版小学《英语》教材（广州版）为例，重点解读教材中“写”的栏目设置、目标要求与活动特点，然后基于......
[期刊论文] 作者：凌倩华,凌顺诗,
来源：英语学习（教师版） 年份：2004
小学英语教材的编写遵循“以话题为主线,以语言知识呈现与语言技能训练为辅线”的原则.在听、说、读、看、写五项语言技能当中,“写”是教与学的难点.本文以教科版小学《英语...
[期刊论文] 作者：扈华唯 凌倩华 张培林 吴桂华 徐玲 黄丽 乔金荣,
来源：英语学习 年份：2020
扈华唯：各位嘉宾、各位老师，大家好！在这个新冠肺炎疫情肆虐的特殊时期，我谨代表湖北省中小学英语教师向各省市驰援湖北的医护人员致敬！向心系湖北人民的各位同行和朋友表示衷心感谢！在你们的大力支持下，湖北尤其是武汉已经走过了最艰难的时刻，是你们带来了明媚的春天。......
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